不主张给孩子买手机。缘由：
中学生自控能力非常差，假如买了手机，孩子会陷入游戏，或者玩一些短视频。这个一旦进入，就没办法自控了，也没方法从中抽出身，而且会干扰学习，甚至熬夜玩手机，致使睡眠不足，影响第二天的学习。
中学生处于心理懵懂期，这时没基本的分辨能力，好奇心强，什么东西都想看看，假如给孩子买手机了，这时他们到底看了什么，无人了解。假如误入歧途，那就一发不可救药了。
好多孩子目前都依靠互联网搜题，遇见不会的就搜答案，也没考虑为何如此做，只须把正确答案解决，完成任务就好了。让孩子形成了不考虑，不考虑的习惯。表面上作业什么都完成的非常不错，一旦考试，或者问其原委，这就傻眼了。
我教过一个学生，初中一年级学年结束，考了一个全年级第五，当然，他平时考试也是班上排名前列，数一数二！
鉴于他考得如此好，爸爸妈妈奖励了他一个华为智能手机，从此他沉迷在王者荣耀，吃鸡游戏，各种快搜，抖音短视频中不可自拔，从初中一年级的年级第五一直往降低到班上倒十。最后没被拉回来！这么好的一个苗子，初中三年级连考普高都差了一大截！
这还不是个例！网课回来，不少自制力不强的学生，就被手机害惨了，晚上关起门来玩手机，爸爸妈妈也不管或管不到，白天课堂叫不醒，以前能考A，目前考B都难！成绩一落千丈，如此的学生比比皆是！
中学生，学科多，作业多，课内课外时间都几乎被挤占，哪有空闲和精力玩手机，加上13岁左右的孩子，自制力又不强，一旦用上手机比较容易沉迷！以至于荒废学业！到时候悔之也晚矣！
望父母三思！
当然了，假如孩子确实有需要，那买手机也是可以的，重点是父母要引导孩子打造手机互联网的界限，培养孩子的规则意识。
作为父母，怎么样将孩子从痴迷手机中“拉”出来呢？是像汉中那位“恨铁不成钢”的父母用自带的钳子当着班主任面夹碎手机吗？如此偏激的做法千万不可以用，不然会将孩子推向另一个极端。
孩子玩手机，刚开始并不会黑白颠倒，但父母没原则，没引导孩子打造手机互联网底线，那最后孩子就会演变成沉迷手机作息混乱。
所以大家的建议是让孩子在现实世界里打造手机互联网、学习、作息、运动的边界，正常的学习生活。
中学生是否应该给孩子买手机
不主张买，目前的手机功能太强大了，目前的手机游戏愈加诱惑了，不少成年人都抵抗不住网游的魅惑，十多大岁数的中学生就更不需要说了，其实也正常，游戏的背后就专门站着一群如何琢磨叫人上瘾了法子，一旦让孩子接触到比较容易陷进来，一旦陷进来，耽误学习是势必的。
中学生是否应该给孩子买手机
我不支持父母给孩子买手机，尤其是中学生，给孩子买手机弊大于利。
1、中学生自控力太差，而互联网世界又太过有魅惑力。不少学生上课、睡觉都在玩。
2、中学生用手机主如果打游戏、上网、聊天，用于学习的时候是少数
3、有的学习App，出发点是好的，但不少学生用来搜题抄答案，用抄代替了考虑。
4、学生沉溺于互联网，会失去对现实生活的兴趣，会弱化他交往的欲望与能力。
5、长期玩手机，十分损害视力。
中学生玩手机如何解决
1、打造正确价值观：告诉孩子手机虽然给大家带来了不少便捷，但不可以过份依靠和过度用。要让孩子理解学习和生活才是非常重要的，在适合的时间安排下，才能有更好的学业和进步。
2、按期规定时间：告诉孩子需要规定用手机的时间，包含多久打游戏、多久看视频、聊天等，可以参考学业和家务状况变动，但主要原则是控制用时长。
3、监督用行为：按期查询孩子的手机用记录，包含下载的应用、聊天记录、浏览记录等，以便更好地知道孩子的行为和思想动态，并准时指导和纠正不当行为。
4、提供好家庭环境：为孩子提供丰富的课外活动和家庭文化环境，激起孩子对学习和探索的兴趣。让孩子感觉到家庭的温暖和关爱，防止过度依靠手机和游戏。
5、和孩子进行交流：与孩子进行开放、诚恳的谈话，知道孩子的需要和想法，与孩子讨论手游对身体、心理和学习的影响，打造好的交流交流渠道。
怎么样引导中学生正确玩手机
父母要和孩子“约法三章”，并应该注意以下四点：
1、要明确地指出孩子需要改进的行为。
譬如：一天玩手机不可以超越1个小时，玩手机需要是在做完作业将来。目的要具体、明确，便于测量。
相比“天天玩手机时间不可以太长”，“天天玩手机时间不可以超越1个小时”就更容易测量。目的具体、明确，孩子就更容易操作。
2、要了解地说明孩子完成约定可以得到什么，和未完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。譬如：“假如你完成了约定，可以去看一场电影”，而别说“假如你未完成约定，就不可以看电影”。两个说法意思虽然相同，但假如孩子朝着积极的方向努力，他完成目的的可能性就更大。
3、要把约定书面化，并张贴在家的显眼处，让孩子和父母无时无刻可以看到。
当孩子完成了约定，就算是阶段性的约定时，爸爸妈妈都要准时给予鼓励。当孩子未完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。假如不追究违约责任，约定就没丝毫约束力了。
4、也是非常重要的一点，就是要重视“约法三章”的“约”字。
在达成约定的过程中，要尽可能吸取孩子的建议。千万不可以把“约定”变成爸爸妈妈单方向的“命令”。
家庭教育想获得真的的收成，要打造在无条件的爱孩子、尊重孩子和信赖孩子的基础上。不然，无论大家的教育内容是多么的正确，对孩子的将来是多么有价值，都很难达成大家的教育期望，对大家的孩子成长构成真的的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。
初中到底是否应该给孩子补课
因为目前不少父母都很看重孩子的教育，特别是在初中的时候，不少父母都为他们我们的孩子报了补习班。但有些父母既不期望我们的孩子落后于人，又不期望他们有太大的学习重压，所以就很纠结到底是否应该给孩子补课？
初中到底是否应该给孩子补课
初中最好不要给孩子补课，由于没学习动力的孩子即便花再多的钱，也没办法提升他们的成绩。所以作为父母，要密切关注孩子的学习情况，跟他们一块拟定学习计划与目的。
若目的未达成或不理想，应该与孩子准时交流，找出缘由，然后耐心的进行查缺补漏。学习动力源自孩子的自信与兴趣，只有成绩提高了，他们才能爱上学习。
初中怎么样提升学习成绩
1、准时请教
这一点是不少中学生都办不到的，由于不少孩子觉得向老师或者同学进行请教是一件很丢面子的事情，这是错误的。老师的工作就是将常识传授给各位同学，假如孩子对于老师所讲的常识都知道，那学生就不需要请教了。
2、拟定阶段性学习计划，按部就班
父母可以帮助孩子拟定一个合适他们的阶段性目的，以此来督促他们通过努力持续的去达成这类目的。目的刚开始可以低一点，将来可以慢慢提升对孩子的需要，一点点的去达成目的，如此可以有效提升他们的学习动力，学习兴趣也渐渐增强，学习成绩自然也会慢慢提高。
3、采集错题
学习过程中难免会做错题目，不管中学生是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这类错题采集起来，然后每一个科目都打造一个独立的改错本或错题集。当孩子进行考试前复习的时候，它们是复习要点对象，而且孩子既然错过一次，保不准会错第二次。当然，假如有不懂的问题，孩子也要准时向其他人请教。
4、认真听讲，准时巩固
课堂的学习效率，非常大程度上决定了孩子学习成绩的高低。因此，孩子提高学习成绩，必须要看重课堂上的学习效率。然后多做课后习题是需要的，这不仅仅是完成老师布置的作业，还是将学习到的常识进行巩固复习的过程。初中阶段科目多、任务重，熟能生巧提升成绩，多做题是必不可少的一个过程。
到底是否应该给孩子玩手机
对于到底是否应该给孩子玩手机的问题，我相信大多数父母的建议都存在争议，而这种争议的来源，就是孩子们平常的表现，譬如他们由于玩手机失去了什么，或者获得了什么，致使父母出现建议不同。针对这个问题，大家来看一下到底是否应该给孩子玩手机呢？
到底是否应该给孩子玩手机
可以给，但要监督孩子不要过度用。孩子天天玩手机的时间不适合超越半小时，周末则可以通过让孩子帮助家做家务劳动换取玩耍的时间。父母在平常应该多带孩子外出散步，去一些儿童游乐场地，鼓励孩子去结交新的朋友，培养孩子的一个兴趣喜好，而且玩的时间过长对孩子的影响还是比较大的，因此可以玩，但玩的时间需要父母的监督。
适合的玩，有益于孩子的精细动作的进步。所谓的孩子的精细动作是指孩子抓、捏、拧、撕等精细的行为，不同年龄的孩子精细动作的进步不一。而通过玩手机可以促进孩子精细动作的进步。由于孩子在玩的过程中，手指的活动量大，久而久之手指的灵活程度也就更高了，一旦孩子的精细动作进步得好，孩子也就会愈加聪明。因此也可以说，玩手机也是对孩子的成长发育有肯定有哪些好处。
但愈加不可取的行为，就是放纵孩子没节制的玩。父母要了解，玩手机会对孩子的身体导致非常大的影响，一旦孩子沉迷其中的话，他们的注意力就会分散，甚至会由于玩手机而荒废学业，变得自闭症，不想交流等等，导致种种后果，这也是父母需要了解的。因此还是那句话，可以给孩子玩，但要节制。
沉迷手机的孩子怎么样教育
1、爸爸妈妈要多伴随孩子，在亲子活动中使孩子忘掉它。所有些孩子渴望爸爸妈妈的伴随与关爱，电子商品的魅惑没办法抵过亲情的温暖，因此无论爸爸妈妈平时工作到底多么繁忙，都应抽出时间陪陪我们的孩子，孩子永远都渴望得到爸爸妈妈的关心和伴随。
父母可以在空余时间可以与我们的孩子一块做游戏，指导孩子并和孩子一块做作业，在假期带孩子外出郊游野餐等等。亲子活动是交互式的活动，爸爸妈妈给予孩子关爱就能得到孩子对爸爸妈妈的依靠，在亲子互动中孩子能体验到不同于手机的感情，日渐就会忘掉电子商品，喜欢上家庭活动，回归现实生活。
2、帮助孩子培养好的习惯。目前不少父母都有一个头疼的问题，就是孩子整天玩，沉迷其中，其实这个问题对大家大人也是一样，这就是一个习惯的问题。
因此培养管理好手机的习惯，可以从家庭教育入手。譬如全家人在晚饭后，到睡觉前的两个小时内不玩电子商品。在这两个小时里，父母可以和孩子一块拓展活动，做家务、讲故事，或者陪孩子写作业、和孩子聊聊天，以此来转移孩子的注意力，就算从一小时做起，伴随时间长了，父母就会发现孩子对电子商品的依靠可能日渐变少。
3、多和孩子一块读念书。父母应该抽出更多的时间来伴随孩子，要给孩子打造好的成长范围。有一部分父母会抱怨孩子不喜欢看书学习，孩子有这问题，作为父母必须要先深思自己，应该是没给孩子打造好的念书学习环境，才会致使孩子有如此的不好的习惯。因此父母可以多和孩子一块念书和聊天，培养孩子的好习惯。
4、打造好奖惩规范。家庭拟定用电子商品的规则后，父母和孩子可以互相监督，都要遵照实行。当爸爸妈妈违反规则时，也要同意惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，爸爸妈妈要准时给予鼓励，适合时候，父母也可以用奖励去勉励孩子遵守规则，帮助孩子提升我们的自制力。
初中二年级是否应该给孩子买手机
中学生的升学重压与日俱增，角逐愈加激烈，中考分流带来的影响非常大，学生不能不愈加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。中学生的年龄，一般是13岁到15岁，正是青少年叛逆期，不喜欢被约束，不想服从管教，也非常难理解爸爸妈妈和老师的良苦用心，不少学生沉浸在虚拟世界，逃避日常的重压。
初中二年级是否应该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生父母进行的一项调查显示，93.4%的受访父母给孩子配备了手机，中学生、一线城市受访父母给孩子买智能手机的状况最多。据受访父母察看，手机的作用主如果做完作业和玩社交媒体。31.6%的受访父母坦言没办法引导孩子正确用手机。
2、受访中小学生父母中，孩子读小学低年级的占32.1%，读小学高年级的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来讲是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子怎么样正确用手机更为要紧。”对于是否应该给孩子买手机，要看孩子的自制力怎么样。
初中二年级孩子沉迷手机如何解决？
1、爸爸妈妈要做好表率
爸爸妈妈决不可以让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来什么风险。更要紧的是作为孩子的爸爸妈妈，自己要做好榜样。不少父母都说过，把孩子的手机没收掉，没方法管理。其实，这类父母在家自己玩手游，父母是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的害处
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有不少由于玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这类因为玩手机导致的不好的事件整理出来。让孩子自己多看一看。由于到了初中阶段的孩子，已经有了我们的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的空余时间，孩子才大概打游戏。初中二年级正是学习的要紧时期，建议父母与孩子一块拟定计划，除去重点是学习时间外，还需要拟定孩子参加家务劳动，譬如拖地打扫卫生洗衣做饭，购物都可以，还可以拟定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只须把时间计划好，孩子就没过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
父母要知道孩子的想法，知道孩子为何打游戏？喜欢玩什么游戏？然后再慢慢引导，爸爸妈妈可以抽出时间，和孩子一块玩同样的游戏，在游戏成为朋友。如此，知道孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
父母可以带孩子外出旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视线，让孩子了解并非只有互联网这一个小世界，让他更好地体验生活的乐趣。
孩子到底是否应该玩手机
在现代社会，手机已经成了日常的必需品，但给大家带来便利的同时，也带来了威胁，一些孩子由于沉迷手机，导致了一些不好的后果，大家应该采取什么手段纠正这个不好的习惯呢？下面一些办法能帮你。
孩子到底是否应该玩手机
孩子到底是否应该玩手机呢？在这个信息发达的网络科技年代，手机也随之普及，它为大家的生活带来了很多便利，譬如网上购物、办事、学习等，但也带了一些负面影响，尤其是对孩子来讲。
有的孩子从小就玩手机，致使视力变得很差，当然除去身体上的伤害还有其他方面的害处，譬如长期玩手机的孩子性格会变得内向和暴躁，如此不利于孩子的交际，而且学习成绩也不会非常不错。
但手机对孩子来讲也是一个高效学习工具，假如能正确用，的确可以有不少好处。譬如说：
便捷的学习工具：手机可以帮助学生随时随地学习，借助碎片化时间查阅资料、观看在线课程等。
促进交流与合作：手机能够帮助学生与教师、同学进行实时交流，便捷解决问题，合作完成项目。
提升学习兴趣：手机内的教育软件和游戏化学习资源可以激起学生的学习兴趣，提升学习参与度。
手机成了大家日常不可少的一部分。孩子一出生就与互联网世界有着千丝万缕的联系。脱离了手机与互联网，孩子也就脱离了这个年代。单纯地依赖不给孩子手机来限制他，显然是不适合的。那样，如何帮助孩子用手机呢？
1. 设定适当的用时间：孩子玩手机沉迷，父母需要拟定适当的规则和时间表，限制孩子用手机的时间和频率。孩子不应该花太多时间在手机上，而是应该更多地进行户外活动、阅读、学习和社交等活动。
2. 监督孩子用手机的内容：父母需要时刻监督孩子在手机上的活动和内容，预防孩子接触不好的信息和内容。同时，父母也需要给孩子提供更多有价值的信息和内容，如教育类、文化类等。
3. 与孩子交流：孩子玩手机沉迷，父母需要与孩子多交流，问他们在手机上做了哪些，知道孩子的兴趣和需要，一同探讨怎么样更好地借助手机。
4. 父母要做个好榜样：假如不想孩子玩手机沉迷，那样爸爸妈妈就要做个好榜样。工作回家后，大伙要多抽时间伴随孩子。只须孩子在身边，最好都不要玩手机。
在孩子禁玩手机期间，请父母陪着孩子一块坚持！不想让孩子玩游戏上瘾，自己就先做到，不沉迷手机。
5.让孩子意识到手机的害处：你不说，孩子可能一直不感觉玩手机有哪些风险，譬如会让视力降低，影响学习，朋友降低，体重增长等等。
同时，大伙还要帮助孩子增强自控能力，对于孩子玩手机这件事，除去要配合一些办法以外，重点还是要从根源做起。
面对沉迷手机，自控力差的孩子，大家给父母什么时间培养孩子自律性的建议：
1.在日常有规矩的拟定，让孩子们明确界限在哪儿。
不少父母喜欢放纵、放纵、过分娇纵孩子，这种环境下的孩子一般比较随性，不可以非常不错地控制我们的情绪和言行。
有时候，不是孩子自制力不可以，是父母原则性不够强，可能看到孩子撒娇、耍赖、哭闹后，就妥协了，打破了既定的规则，让孩子尝到了甜头。
其实，孩子的自制力是非常强的，重点是在于父母平常有没给孩子立规矩、讲原则，让孩子了解我们的界限在哪儿。
2.要尊重孩子，允许孩子适合放松。
有研究表明，人的自制力是有限度的，大脑会在苦差事和探寻简单的奖励之间探寻平衡，所以假如叫人连续完成两件事情，每件都需要非常强的自制力，那样第二件事总是做得更差。
所以与其在题海战术中让孩子耗尽对学习的兴趣，可以适合允许孩子自己安排时间，只须做好了应该要做好的事情，可以允许孩子适合放松，让孩子享遭到高自制、高效率带来的甜头，顺便也可以让孩子掌握对我们的时间进行规划，更适当的用时间。
是否应该给高中一年级的孩子买手机
针对是否应该给高中一年级孩子买手机的问题，父母切记不要以偏概全，这个问题，是需要结合每一个孩子的具体状况的。要了解，不是所有拥有手机的高中生，学习成绩都非常差，但一定也不会都非常不错。这就是是学生的个体差异性，因此针对这个问题，大家来具体剖析一下吧！
是否应该给高中一年级的孩子买手机
因人而异，假如孩子的自制力强的话，应该该孩子买一部了。通常来讲，孩子上高中一年级后，父母可以给孩子买手机，由于孩子上高中的时候已经有了思维能力，他们了解自己该干什么。在高中这个阶段主要的任务是什么，而且父母要了解孩子到了高中的时候，需要用到手机的地方不少，所以可以考虑给和孩子买一部。
但假如父母担忧，电子商品会干扰孩子学习的话，可以在给孩子买手机的时候，做好与孩子的约法三章。父母买之前，要告诉孩子手机的用处是什么，掌握去监督孩子，如此的话孩子才不会在上高中的时候由于电子商品而玩游戏上瘾，从而影响学习。
手机既是工具又是玩具。电子商品不仅能够作为交流工具，也可以用来查资料、听网课、网上搜索问答、自主学习，作为学习工具。因此，假如高中一年级学生想买手机，必须要让自己有自制力，让父母看到我们的自制力和决定。
譬如，只在周末或节假日只能当玩具适合放松。这时，父母要做好监督，假如孩子遵守了，那就继续；假如没遵守，父母就应当行使我们的权利，把它没收一段时间，直到他了解自己错了为止，如此才会提升孩子的自制力。
自控力不强的孩子玩手机的害处
1、紧急拉低孩子的学习成绩
大部分玩手机的学生，甚至可以说所有沉迷于其中，无论是看互联网小说，玩手机游戏，无一例外的，这类学生的学习成绩都会降低。孩子本身的学习时间得不到保证，更何况互联网有那样多吸引人眼球的新鲜事物，孩子的心思也会从学习上转移，要想玩还要学习进步，这几乎是不可能的。
2、分散孩子的注意力
高中是孩子学习的关键时刻，学业也十分繁重，一个疏忽学习就大概掉队。目前的电子商品功能繁多，对孩子吸引力非常大，假如给高中一年级的孩子买手机，大概他就会沉迷其中，无心学习。假如实在考虑联系不便捷，在学校允许的首要条件下，最多给他购买简单的功能机，切记不要买太过全方位的商品。
高中一年级孩子学习三部曲
1、第一步，态度非常重要
端正学习习惯。高中一年级学生在学习上要有一个端正的学习习惯。譬如写作业的时候要认真写作业，不要想着抄答案或者直接不写，这类都是不可以的，对待学习必须要认真，只有好好学习，该背的背、该写的写、该做的做，如此成绩才会对你温顺以待。
2、第二步，办法非常重要
记录学习深思。无论是在学习技巧、学习方案，还是具体的学科学习内容上，高中一年级学生都要擅长记录我们的深思。这也是中等生和学霸们的最根本有什么区别。擅长总结，擅长深思，就让自己过去犯过的每个错误有了价值。
3、第三步，抓住课堂
充分借助课堂时间。在非常大程度上，学习成绩好的学生得益于在课堂上了解充分借助时间，这也意味着他们课后可以少花些功夫。因此，高中一年级学生在课堂上跟着老师的思路走，认真做好笔记，以帮助更好地复习，但更要紧的是要自己积极地独立考虑。
初中的孩子是否应该有手机
无需。假如孩子需要联系爸爸妈妈，可以跟老师说，老师会把手机借给孩子用的，所以孩子在学校并不要手机。
假如孩子说需要手机查找资料来做完作业，那样他可以跟父母说，由父母来帮他查找，孩子并无需手机。
再说了，一旦把手机给孩子，有的初中的孩子控制不住自己，会用手机打游戏或干其他的，从而沉迷手机中，成绩一落千丈。
手机作为一种平时的通讯工具，也是大家日常必不可少的一部分，但由于科技的进步，手机的功能愈加多，特别是手游对于孩子的学习来讲，也影响颇大。
第一在念书会干扰成绩不好，总是玩手机没日没夜的玩，不要说是孩子大人，都是如此该休息的时候不休息，对十多岁的孩子来讲正是长身体的时候，长身体也是靠睡眠水平好才个子长得高。
第二点孩子玩手机特别的是对双眼不好，长期如此看手机，不说也了解对双眼的伤害，看看目前在校学生就了解了，有不少都是带眼镜的，以前大家念书的时候没什么人带眼镜，有也是个别的。假如想对孩子容易做大人的坚绝不给孩子玩手机，也但玩上了手机就会上瘾了。
但无论怎么样，大家的确需要手机的通讯功能，便捷父母联系孩子，准时进行信息交流，这一点是必不可少的，但如何做，既能与孩子维持通讯功能，又能让孩子专注学习，我有一点建议可供参考：
购买电话手表，让孩子佩带着进入学校，因电话手表功能单一，不具备游戏功能，如此既能让父母与孩子维持联系，又不影响孩子学习，待节假日或其他闲暇之余，再将手机返还给孩子，让其适合娱乐。最后，建议父母平常也要帮助孩子竖立正确的生活观，价值观，培养肯定的自控能力。
中学生是否应该有手机是因人而异的。假如父母对于孩子比较知道的话，可以依据孩子的状况限制孩子带或者不带手机去学校。假如父母并不了解孩子拿手机有哪些用途，那样可以禁止中学生携带手机去学校。抹杀他们玩手机的苗头。
青春期的孩子是否应该给他手机
对于青春期的孩子来讲，他们的自控能力是比较弱的，他们也非常难拒绝手机的魅惑，但在大家身边，不少青春期的孩子由于手机荒废学业，影响生活。因此，父母就十分纠结，想了解是否应该给青春期的孩子手机呢？
青春期的孩子是否应该给他手机
可以采取给孩子试用我们的手机，逐步察看他们的自控程度，然后再决定是不是单独给孩子买手机。其实，这也需要依据需要而定。假如孩子上学离家较远，需要以此保证孩子的安全与其他方面什么的，这是为了孩子的安全而着想应该给孩子配备一台手机。反之，假如只不过为了游戏，和同学商量着出去玩，则是另当别论。
假如孩子坚决的想要手机，那样父母也不要给孩子对着干，更不要用暴力，可以提前和孩子约定好玩手机的规则。孩子假如自控能力差，借助父母配备给他的手机打游戏、上网聊天等做其他的不利于自己成长，风险自己身体的事情，那样父母应该准时的教育，或者是制止孩子用手机。
青春期其实是一个比较有个性的时期，这个时期假如身边的同学都有手机了，自己家的孩子没，不止是会出现自卑心理，还或许会不听话，所以该给手机还是要给的。还有就是一些同学休息时间外出，假如没是我们的手机，父母和老师都非常难联系到学生，所以说有手机还是比较便捷，但父母必须要严格管控孩子，以免孩子出现沉迷的现象。
青春期的孩子沉迷手机如何解决
1、耐心交流
面对青春期孩子对手机的过度沉迷，父母要克制住我们的情绪，不可不由分说怒吼责骂，甚至在冲动之下动手打孩子，如此容易激起孩子的反抗、抵触心理。父母应该耐心的和孩子交谈，必要时可以融入其中，适合跟随孩子浏览手机中的内容，打游戏，在过程中发现问题，在打造的好环境中借机教育孩子。
2、和孩子协商制定标准
用坚定而和善的态度，和孩子协商约定手机的用法时长，有时孩子不想，可以对孩子让让步。但只须定下来就要想方法，让孩子遵守，在肯定时间内逐步降低孩子的上网时间，按部就班引导孩子合理用互联网。
3、主动和孩子玩耍，多带孩子出去走走
有时候因为父母的忙碌疏忽了对孩子的管教，让孩子渐渐沉迷在手机中。所以大家可以平常多抽出一些时间陪陪孩子，带孩子去他想去的的地方，出去散散心，运动运动，降低孩子接触手机的时间。多带孩子出去玩玩，也可以交到好朋友，小伙伴之间一块玩耍就不会想到手机，尤其是同龄孩子之间一同话题多，可以更好地让孩子忘记玩手机这件事。
4、兴趣转移法
这种办法平常大家讲了不少次，对于沉迷手机时间比较短的孩子还是非常有用的，特别是在学习上，成绩还很好的孩子更有效。这种办法就是需要父母，帮助孩子找到一个不影响学习的兴趣喜好，可以是画画也可以钢琴之类的，或者是在学习上帮助孩子找到乐趣，一个孩子能在学习上，次次都拿到优秀的成绩，他不会错过任何一个可以学习的机会。
